From the Simple View of Reading to an Integrated View of Foundational Skills
从简单的阅读观到基础技能的综合观 0vpthomasFebruary 12, 2026 我们的客座作者 Rafely Palacios 是湾区的一位双语一年级教师，专门从事多语言学习者的阅读教学。如果您是一名教师，您可能遇到过简单的阅读观 (SVR)。该模型表明，阅读理解由两个基本组成部分组成：解码（单词识别）和语言理解（理解口语）。在许多美国课堂上，这些组成部分是在单独的教学模块中教授的：用于解码的语音，以及随后用于理解或口语的不同时间。但这种分离是否会对学生作为阅读者的发展产生意想不到的影响？在阿尔伯特·尚克研究所最近发表的一篇论文《Elbow Room》中，玛丽安·沃尔夫博士挑战了对
What Changed My Mind About How to Teach Reading
是什么改变了我对阅读教学的看法 0vpthomas2026 年 2 月 10 日这篇客座文章的主角是斯坦福大学教育学名誉教授克劳德·戈登伯格 (Claude Goldenberg)，他分享了他如何通过与持不同观点的同事的密切合作改变阅读教学的想法，以及这种经验如何为教师如何学习、假设如何转变以及如何改进实践提供更广泛的教训。它改编自最近的播客节目“Literacy Across Languages”。在他的子堆栈“我们必须结束阅读战争……现在”中了解更多信息。“当我上大学时，我以为我应该去法学院或类似的学校。教育不在我的考虑范围内。但我发现在大学里有一个项目可以让你获得教学证书。我的室友告诉我
PTECH is #1 0vpthomasJanuary 22, 2026我们的客座作者是 Stanley Litow，他是《打破障碍：P-TECH 学校如何打造从高中到大学再到职业生涯》和《商业和社会的挑战：从风险到回报》的作者； 《巴伦周刊》专栏作家；纽约州立大学 (SUNY) 受托人；哥伦比亚大学国际与公共事务学院教授；和尚克研究所董事会成员。负担能力是美国人的首要问题。他们希望食品杂货、天然气、儿童保育和医疗保健的价格更加实惠，并希望政府领导人不要分心，并将其作为首要任务。但负担能力危机的一个组成部分超出了商品和服务的成本，并且很少受到关注。它确保更多的美国人有足够的资金过上中产阶级的
When Policy Meets Practice: Why School Mandates Often Miss the Mark
当政策遇到实践时：为什么学校的规定经常达不到目标 0vpthomas2025 年 12 月 18 日底层的观点可以肯定的是，政策制定者在为学校提出新规定时是怀着最好的意图。扫盲计划、新的教学策略以及专业发展的要求听起来都对学校社区有利。但作为一名教师，从底层来看这些规定是什么样的？根据我的经验，许多教师根本不喜欢改变。我并没有责怪他们。在学校工作了 15 年以上的老师们观察到了几乎所有类型的变化：从 Common core 的创建到 PLC 的开始，甚至最近禁止有关 DEI 的课程，他们都看到了。当这些法规从各州下达时，管理人员通常会制定一项计划，将这些要求传达给员工。教师看到正在做出的决定，
Maryanne Wolf Knows Her Proust and Her P.O.S.S.U.M.
Maryanne Wolf 了解她的普鲁斯特和她的 P.O.S.S.U.M. 0vpthomas2025 年 12 月 10 日我们的客座作者是 Harriett Janetos，他是一名小学阅读专家，拥有超过 35 年的经验。在这篇文章中，Janetos 女士回顾了阿尔伯特·尚克研究所最近发表的玛丽安·沃尔夫 (Maryanne Wolf) 的论文《Elbow Room：阅读大脑如何影响阅读教学》。本文最初发表于作者的 Substack Making Words Make Sense 中。多元教学意味着为读写能力的所有组成部分腾出空间——在正确的时间以最好的方式进行教学。它提供了平衡读写
What Bayard Rustin Would Do: Part II
贝亚德·鲁斯汀会做什么：第二部分 0vpthomas2025 年 12 月 9 日我们的客座作者是埃里克·切诺维斯 (Eric Chenoweth)，他是东欧民主研究所所长，也是面向教师、学生和公民活动家的在线比较学习指南 Democracy Web 的主要作者。他在 20 世纪 70 年代末和 80 年代与贝亚德·鲁斯汀 (Bayard Rustin) 一起担任过多种职务。埃里克参观了田纳西州孟菲斯国家民权博物馆的新展览“贝亚德·鲁斯汀的一生：向权力说出真相”，该展览揭示了鲁斯汀在民权运动中的核心工作以及他对国际和平与人权运动的贡献。该展览将持续到 2025 年 12 月 31 日，并将成为
What Bayard Rustin Would Do? Part 2
贝亚德·拉斯汀会做什么？第 2 部分 0vpthomas2025 年 12 月 9 日我们的客座作者是埃里克·切诺维斯 (Eric Chenoweth)，他是东欧民主研究所所长，也是面向教师、学生和公民活动家的在线比较学习指南 Democracy Web 的主要作者。他在 20 世纪 70 年代末和 80 年代与贝亚德·鲁斯汀 (Bayard Rustin) 一起担任过多种职务。埃里克参观了田纳西州孟菲斯国家民权博物馆的新展览“贝亚德·鲁斯汀的一生：向权力说出真相”，该展览揭示了鲁斯汀在民权运动中的核心工作以及他对国际和平与人权运动的贡献。该展览将持续到 2025 年 12 月 31 日，并将
What Would Bayard Rustin Do? Part 1
贝亚德·拉斯汀会做什么？第 1 部分 0vpthomas2025 年 12 月 3 日我们的客座作者是埃里克·切诺维斯 (Eric Chenoweth)，他是东欧民主研究所 (IDEE) 的联合主任，也是阿尔伯特·尚克研究所的公民教育课程资源项目 Democracy Web 的主要作者。田纳西州孟菲斯国家民权博物馆举办的新展览“贝亚德·鲁斯汀的一生：向权力说真话”揭示了鲁斯廷在民权运动中的核心工作及其对国际和平与人权运动的贡献。该展览将持续到 2025 年 12 月 31 日，并将成为博物馆计划于 2026 年扩建的永久展览的基础。“贝亚德·鲁斯汀会做什么”的第一部分描述了展览以及鲁斯汀截至
When Educators Confront Authoritarianism
当教育工作者面对威权主义 0vpthomas2025 年 11 月 12 日我们的客座作者是 Adam Fefer，地平线项目高级研究员、政治学家；玛丽亚·史蒂芬 (Maria Stephan)，地平线项目的共同领导者、自由培训师成员、屡获殊荣的作家和组织者。 教育者如何加强民主 教育者对于维护民主制度、规范和自由至关重要。它们为学生提供知识（例如历史和宪法）、技能（批判性思维和媒体素养）、价值观（宽容和公民美德）和性格（积极参与和思考公民生活）。公共教育工作者具有融入社区并经常与其互动的巨大优势，并且通常被视为值得信赖。公立学校是最常见的投票场所之一。除了一般教育工作者之外，教育工作者工会也
Reading Legislation in California and Massachusetts – Is There a Third Path?
阅读加利福尼亚州和马萨诸塞州的立法——还有第三条路吗？ 0vpthomas2025年10月20日两项阅读立法——一项最近在加利福尼亚州颁布，另一项正在马萨诸塞州考虑——标志着这些州早期努力将课堂教学与广泛的科学共识结合起来，这些共识涉及儿童如何学习阅读、为什么一些学生会遇到困难以及哪些组成部分对于有效的阅读教学至关重要。有证据表明，阅读政策可以有助于改善学生的学习成绩，例如， 密西西比州。最近的一项全国性分析同样表明，全面的早期识字法与基础阅读成绩的提高有关。虽然没有单一的政策公式——正如马特·巴纳姆指出的那样，采用类似密西西比州政策的州可能会看到有意义的成果，但也许不应期望密西西比州规模的改
School Cell Phone Bans: Listen to Researchers and Stakeholders
学校手机禁令：倾听研究人员和利益相关者的意见 0vptomasOctober 14, 2025在我的几年教学生涯中，我看到了足够多的证据来支持学校禁止使用手机。我的学生经常与朋友分享完成作业的照片，在桌子下玩手机游戏，并声称他们的“妈妈”每堂课都给他们打电话。我还采访了许多想要出席课堂但被屏幕铃声和亮灯困扰的学生。他们对无法查看通知表示焦虑，这分散了他们上课时的思维。我的学校没有受监管的电话政策，我的方法是在课堂环境中建立信任，并一对一地鼓励学生减少干扰。坦率地说，这是一项耗时且令人沮丧的工作。我觉得我一直在与那些已经发现“接受”材料很困难的学生对抗干扰——不仅是手机，还有学校设备。可以肯定地
The Mindsets We Bring to Understanding Reading Laws
style="text-indent: 2em; "The Mindsets We Bring to Understanding Reading Laws 0equinteroSeptember 5, 2025Earlier this summer, we published a piece clarifying common misunderstandings about reading legislation. We sought to distinguish what truly is—and is not—in the laws we've been tracking and cataloguing for the past three
A Dispatch from the Department of People Who Work for a Living
来自2025年2月28日为谋生的人民部门的派遣者伯尼·伯纳姆（Bernie Burnham）是明尼苏达州AFL-CIO的总裁伯尼·伯纳姆（Bernie Burnham）。我们的劳工运动，在美国的劳动运动中，劳动者的贡献被认为是这些美国发展和成就的有价值的参与者。最近几周，我们的AFL-CIO一直在穿越该国的公共汽车巡回赛，以提醒美国人，提醒美国人“在工会中更好”。在这个国家，工会成员正在站起来反对现任联邦政府及其对劳动的攻击。自从上任以来，唐纳德·特朗普（Donald Trump）采取了非法取消集体谈判协议的空前行动，并拒绝在六个不同的联邦机构承认工人的工会。该政府对NLRB（国家劳资关系委员
Revisiting the Great Divergence in State Education Spending
重新审视了几年前2025a的州教育支出中的巨大分歧，我们快速地研究了高支出和低支出国家之间K-12教育支出的差异，以及自1990年代初以来的“差异”是否发生了变化。简而言之，我们发现这种差异大幅增长，这实际上是从2007 - 09年衰退的长期来看开始的。让我们使用另外几年的数据来更新简单的描述性分析，并讨论为什么它可能会令人不安。在下图中，每个蓝绿色圆是一个单独的状态，每个圆的“列”代表给定年份的状态传播。红色钻石是未加权的全国平均水平。在垂直轴上，我们预测了一个人口普查儿童贫困率（大约是平均率），控制劳动力成本，人口密度和入学人数为10％。此度量来自我们的SFID状态数据集（请注意，该图
When Teachers Teach Teachers, Teachers Learn
教师教师时，教师学习0vpthomasjuly 23，2025年，来宾作者是Goyen Foundation执行董事Kata Solow，在那里她领导了其多年的转型过程，并创建了Goyen扫盲奖学金，以表彰杰出的阅读老师。全国各地的小学教师都在寻求帮助。在Facebook上浏览Twitter，您会听到一个共同的避免：“我们想改变阅读方式，但我们不知道从哪里开始。我们需要看看它的外观。给我们提供模型和出色的识字指导的示例。”为什么会发生这种情况？对于这些老师来说，他们的世界刚刚改变。在过去的五年中，随着与阅读相关的立法席卷了整个国家，需要数十万小学教师来改变他们的教学方式。这是一个非常重要的事情
Celebrating 20 Years of Collaboration with PBS Station WETA on Colorín Colorado!
与科罗拉多州Colorín的PBS Station Weta庆祝20年的合作！ 0vpthomasjune 26，2025 Guest作者Giselle Lundy-Ponce在过去的二十七年中一直从事PreK-12教育政策，研究和倡导领域的工作。 2004年，她与Weta学习媒体部门启动了合作伙伴关系，开发了ColorínColorado.in2005，AFT宣布，它正在启动在线资源中心ColorínColorado，以向英语学习者（ELL）的教育者提供基于证据的资源，最佳实践和信息，以帮助他们的学生阅读和成功。在发布时，我们为该网站录制了400名访问者，我们很高兴，因为我们确信我们满足了需
The Citizen’s Republic: Power From the People
公民共和国：人民的权力0vpthomasjune 12，2025年，来宾作者埃里卡·麦克弗斯（Erica McPheeters）与《人权运动》（Erica McPheeters）合作，作为顾问和社会倡导者，重点关注公平，LGBTQ+权利和社区赋权，以及社区的赋权。大多数五十五十年前，最初的美国殖民地都决定追求自由。在自由来之前，国王。这一决定不仅改变了人类治理的轨迹，而且在近2000年中影响了美国理想的各个方面。通过否认国王的拟议神权权利并拥抱美国最重要的概念之一：民主。这一决定将某些原则纳入了这个国家的遗产。权力来自人民，不能用出生权或征服代替。美国从君主制向民主的转变重新设计了整个世界的未
Science of Reading Laws: Let’s Begin with the Facts
阅读法学的科学：让我们从过去五年的事实开始，在2025年第5期，几乎每个州都制定了旨在改善阅读指导的立法 - 尚克尔研究所的一波改革一直是（现在仍然是）紧随其后。立法远非完美。一些法律缺乏明确或感到笨拙 - 在某种程度上与教学和学习阅读的复杂性有些不一致。其他人则过于严格，并且具有无法执行的任务，这对激发教育者的信任无济于事。这些都是有效的批评 - 我们在研究所的人提出了自己的批评。但是，因为我们花了时间阅读和编码这些法律，所以我们也对某些批评的构架方式也构成疑问。通常，泛滥的概括占据了公众对话，歪曲了这些法律的内容和意图。在本评论中，我们解决了一些最常见的误解。但是在跳入之前，这里有一些背景
